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発達が気になるお子さまの家庭療育DVD
星みつる式の取り組み
視覚優位DVD
安心サポート
視覚優位のDVD教材
映像が好きなお子さまの最適教材
●ＮＨＫ・Ｅテレ「いない いない ばあっ！」「英語であそぼ」
「ひとりでできるもん！」など、多くの教育番組の企画・制作を行う。
●脚本・作詞を手がけたＮＨＫ「まいちゃんのベトナム日記」では
第38回ABU賞テレビ子ども番組部門にて最優秀賞を受賞するなど
映像教育のスペシャリストとしてのソーシャルスタンディングを確立。
●幼児才能教育の開発を行う傍ら、厚生労働省の子ども食育検討委員など
活動の場を広げている。
●日本脚本家連盟・日本放送作家協会正会員、日本音楽著作権協会正会員。
絵本「パンパといっしょ・シリーズ（ポプラ社）」など、著作多数。
電話ですぐにプロの指導
いつでも電話でプロに相談できます!!
ご家族をケアしながら、お子さま一人ひとりに合ったサポートを
しています
●心理カウンセラー
●星みつる式・家庭療育サポート研修（5年間）修了者
星みつる式の家庭療育
ご家族の負担が少ない!!
プロのサポートでご家族も安心!!
療育は、食事のように、毎日、継続的に行うことが大切です。しかし現実は、療育施設の空きが無くて 数ヵ月も待つなど、「適切な時期に 適切な療育」を受けられない子どもたちがとても多いのです。
そして療育に通えたとしても「初めての場所や 人が苦手」「過敏・神経質」などの特性のある子どもは、療育施設に慣れるまでに時間がかかり、成果が上がりにくい…という声も少なくありません。
こうした現状を踏まえて、子どもが安心して、すぐに始められご家族の負担が少なく、家庭でできる療育を目指して開発されたのが、星みつる式・家庭療育DVDです。
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星みつる式 家庭療育
星みつる式は、ご家族に寄り添い、お子さまの能力を丁寧に見つけ出しながら、優れた能力を伸ばし苦手な部分を補いながら、個々の特性に合わせたプログラムを ゼロから作成し、それをもとに、1つひとつ丁寧に積み上げるように取り組みます。
それを可能にするには、専門スタッフとの信頼関係。
個別サポートを担当する専門スタッフを指名して頂くことも可能ですし、わからないこと、お悩みは電話で何回でも相談でき、話しあいながら進められます。
■ステップアップ式で取り組める教材
■お子さまに目が届く家庭療育で安心
■専門スタッフが何回でも電話で対応
ご家族の負担が少ない療育
療育は、食事のように、継続的に行うことが大切です。しかし、療育施設の空きが無くて待たされるなど、適切な時期に適切な療育を受けられない子どもたちが多いのが現実です。
療育に通えたとしても、「初めての場所や人が苦手」だったり、「過敏・神経質」な子どもは、療育施設に慣れるまでに時間がかかり、成果が上がり難い…という声も少なくありません。
子どもが安心して取り組むことができる家庭で、ご家族の負担が少ない家庭療育を目指して開発されたのが、星みつる式・家庭療育DVDです。
子どもに合った方法で 楽しく勉強させたい
障害との向き合い方が よくわからない
すぐに相談できる 専門家が欲しい
サポートしています
■空気が読めない
■他人の気持ちがわからない
■自分のルールを押しつける
■物やルールのこだわりが強い
■会話がちぐはぐになる
■興味の偏りが激しい
■指示が通り難い
■癇癪を起こす
■一方的な行動をとる
■順番を待つのが苦手
■集中力が続かない
■忘れものや物をよく失くす
■相手の表情を読み取れない
■ひとり遊びに熱中する
■集団行動が苦手
■同じ間違いを繰り返す
■他の子どもに関心がない
■行動パターンを変えられない
■複雑な意思決定が苦手
■概念の理解が苦手
■質問に答えられない
■感情のコントロールが苦手
■気持ちをうまく表現できない
■だまされやすい
■読み書きが習得できない
■言葉の発達が遅く偏る
■計算だけができない
■時計が読めない偏り
■手先が不器用
■図形・グラフが苦手
■気持ちの切り替えが苦手
特性例（ダウン症など）
■奇声などの問題行動がある
特性例（その他）
個別サポート
お子さまの「得意」を伸ばす!!
CASE 1
意味のある言葉が 出てこない。
集中できず、癇癪を 起こしてしまう。
こうきくん（仮名）４歳
興味がないことは、受け入れようとしないんですね
まだ喃語しか話せないし…
単語は出ているけれど、意味がわからないで使っている
人とも関わろうとしません…
お母さんのマネをすることって、ありますか？
1. 単語や、その意味をたくさんインプットする
2. 誰かと関わりたいという、人への興味を持たせる
視覚学習DVDで、主語となる物の名前を教えます。興味の幅が狭いと、広い知識を吸収することができません。
たくさんの情報を与えて、お子さまの興味を掘り起こし「知る」ことの楽しさから、「伝えたい！他者にわかってほしい！」という、人との関わりにつなげることで、発語を促していきます。
集中が続かないお子さまは、3分間からスタート。お子さまのペースに合わせて取り組みましょう。
気がつくと、癇癪が減っていました。指さしをするようになりました。
「指さし」は発語に欠かせません。その行為が「人への興味」の表れによるものだからです。偏りのある狭い興味を押し広げ、更に「もの」から「人」への興味に繋げることは、言葉を促す上で大切なステップです。CASE 2
人との関わりが苦手で、空気が読めない。
問題行動があって、困っている。
たくとくん（仮名）７歳
注意した内容が、うまく伝わらないのですね
空気が読めないと、感じることもよくあるし…
場面ごとの対応に、気づいていないのかもしれません
先日も問題を起こして、先生に呼び出されました…
お母さんに、構ってもらいたいのかもしれませんね
ソーシャルスキルDVDで自分の言動が周りを「どういう気持ちにさせるか」に気づかせます。
DVDには、子どもの日常生活における問題を場面ごとに具体的に再現したシミュレーション映像が収録されています。これら映像を客観的に見た子どもに問題点を気づかせ、その改善策をわかりやすい言葉にして理解できるようにしています。
「頭のモヤモヤが晴れて、スッキリした」…と子どもが言っていました。
良いと思って行動しても、人から注意されたり、嫌がられる。何が悪いのかわからず、独りで悩んでいたことがDVDを見て、疑似体験したことで、問題点に気づき、モヤモヤが晴れたのかもしれませんね。CASE 3
自分の気持ちを伝えられない。
会話がちぐはぐ、質問に答えられない。
れおくん（仮名）４歳
わかっていそうで、わかっていない言葉があるかも…
簡単な会話でも、ちぐはぐになってよくわからない…
言葉の概念が育まれていない可能性があります
質問しても、答えがほとんどかえってこない…
周りと比べて、作業が遅いことは、ありませんか?
1. 語彙を増やす
2. 概念を育む
3. 言葉を組み立てる
会話のスキルDVDで、会話に必要な3つの要素を丁寧に教えます。使用するプログラムは、伝えるフレーズ・マッチング・視覚構造化の3つ。伝えるフレーズでは、曖昧だった語彙を正しく理解させ、マッチングでは、他者との共通認識を身につけさせ、視覚構造化では、言葉の使い方・伝え方を基礎から積み上げるように構築していきます。
子どもの言っていることがわかる。指示が通るようになった。
言葉の概念が育つことで、他者との共通認識が生まれ、会話が成立するようになります。使える品詞と構文（フレーズ）を増やし「言葉で伝える楽しさ」を子どもの自信に変えていきましょう。
トレーニング教材
見てわかる映像教育教材
言葉や歌が好きな子どもは、「聴いて 覚える」ことが得意。
DVDの映像は、子どもの「得意」にマッチした視聴覚学習です。
月に数回の療育 ではもの足りない！家でも何かしてあげたい！
専門医の予約が数ヵ月待ち！待っている間に 何かしてあげたい
塾やワークブックは苦手だけど、TVやゲームからの 吸収力がある
NHK・Eテレの子ども番組を長年にわたり制作。映像教育のスペシャリストの第一人者。制作した番組は、英語であそぼ！・いない いない ばあっ！」など多数。
「見てわかる」をコンセプトに制作されているので、子どもが取り組みやすい分だけご家族の負担が少ない教材です。
よくある質問
対象は、幼児から小学生までです。
東京都指定のデイサービスでも
取り組まれています!!
子どもたちを支援します!!
教材開発の背景
星みつる先生の想いから
いまから20数年前のこと…。NHK・Eテレで放送されていた「ひとりでできるもん！」という、子ども料理番組をご存じでしょうか。この番組を13年間、制作していたのが、星みつる先生でした。
当時、毎週何百通ものファンレターが番組に届く中、それらに目を通していた星先生は、驚きの事実を知ったとおっしゃいます。それは、発達障害のお子さまを持つ、ご家族からの手紙…。
「手先が不器用な子が、初めてお手伝いをしてくれました！」
「見て下さい！うちの子がこんなに笑って番組を観ています！」
…など、子どもたちの写真が添えられた、ご家族の喜びのお手紙を読み、嬉しさと共に、子どもたちが抱える問題に戸惑いを感じたそうです。
未来のある子どものために、何かできないか？発達障害の子どもたちの役に立ちたい！そんな想いは子どもの発達を支援する、映像研究へと突き進んでいきました。
家庭療育の突破口を見つけ出した星先生は、制作ラボ（国際子ども芸術研究所）にて、視覚優位の特性を発揮して学べる映像表現を次々に開発していきました。
それらの映像にNHKや、Eテレの番組制作で培った子どもたちを惹きつける手法を随所に取り入れ、物事に興味を示しにくい発達障害の子どもが集中できるように、テストと改変をくり返していきました。
星先生が目指したのは、DVD教材で、子どもの「嬉しい」という気持ちを引き出し「できた」という大きな殻を破るきっかけ作りをすること。それと共に、どのように子どもを支援すれば良いか？…と悩まれる、ご家族に寄り添った個別サポート体制を確立すること。この2点に重きが置かれました。
ソーシャル スキルを疑似体験で学べる シミュレーション映像 の開発
TEACCH プログラム を基本に 会話のスキルを育む映像を独自に開発
星先生の「子どもの発達を支援する」映像研究と、NHKやEテレの子ども番組制作で培った映像手法によって開発されたのが、星みつる式・家庭療育DVDです。
是非、親子で一緒に取り組んで、星みつる式のノウハウを余すことなく吸収してください。
私たちが最後まで、できる限りのサポートをして参ります。
